【学校でキャンバる！】教育現場にCanvaを！　ゲスト｜ さっしー(清水 智)先生

【学校でキャンバる！】教育現場にCanvaを！　ゲスト｜ さっしー(清水 智)先生

ねはい今配信中になりました皆さん こんばんはこんばんはこんばんはよかっ たらね声聞こえてたらチャット欄でえ 聞こえてますよって教えていただけると 非常に嬉しい ですちょっと待ってくださいねよいしょえ どこ行っちゃったかなチャットよいしょ はいオケーですええっと今日結構森沢さん で質問したいこととか出てくると思うので 質問がある方はえっとYouTubeの チャット欄で送ってもらえれば嬉しいです はいよかったらチャンネル登録と高評価お 願いしますじゃあ早速ですね本日のえ学校 でキャンバということでえ教育現場に キャンバをということで今日はえサッシー 先生子サッシー先生子と清水さ先生にお 越しいただいてますよろしくお願いします お願いします はいじゃあ行きましょう あ進まないじゃはいえで学校でキャンバ ルって何っていうことでえ実はこれ3回目 になるんですけれども学校でキャンバルっ ていうのはえ私たのYouTube チャンネルでえ勝手に独自に入っている チャンネルにチャンネルのま番組みたいな 感じで思ってもらえると嬉しいですえ学校 の先生に向けてえ学校でキャンバをどう いう風に使っているのかっていう実例紹介 だったりとかえこういう時ってどうすれば いいんですかみたいなことをま実際にね 現場で働いている先生方をゲストに呼んで どうされてるんですかかっていうのを インタビュー形式でお聞きしながらま皆 さんに情報をシェアていうようなことが できたらなと思ってやっておりますはい じゃ簡単に自己紹介させていただけます私 田吉ですえキャンバにキャンバの魅力を 日本中に広めたいということでえキャンバ 認定アンバサダーとキャンバ公式 クリエイターとしてえセミナーをやったり とかキャンバのテンプレートを作ったりし ておりますベットキャンバ特化型オン ラインコミュニティをですね無料のものを え共同運営させていただいておりますはい ま私のことは多分ほとんど方知ってるとと 思うのではいさし先生の自己紹介をお願い してもよろしいでしょうかはいで皆様改め ましてこんばんはえ長野県白から清水で ございますえまこれはあのこに書いてあり ます通り元々あの東京都の法律中学校の 主観共有を2018シーズンまでやって ましたで最後ですねあの小笠原諸島の西島 というとこにいましてそこからえま都内に 戻ることを選ばずにえ白馬を選び今5 シーズン目となりましたでこちらでも今

原職でもあるんですけども今年はあの白馬 北小学校というところの小学校でえ56生 のリカ開を売ってるんですけどもあのその 方ですねあのエンターキーという社団法人 でえ中海シティのアドバイザーとかまそこ にあるようなものをやっていますであの キャンバとの出会いはですねあのこの まさにその池田町長野県池田町なんです けどもあの日本で初めてキャンバフ エジュケーションを導入さ自体になります うんあの詳しくキャンバのウブサイトの方 見ていただくと分かるんですけどもま当時 色々ありましてえやっぱりまキャンバだ なってところで最初手を上げさせて いただいたところでえキャンバのご縁が あるえそして今日この場にも繋がったと いうところでございます清水ですよろしく お願いしますよろしくお願いしますもう なんか自治体導入のことはもうあのサシ 先生に聞けばいいって私は思って て忘れてることいっぱいあるのでもう すごく頼りになる先生ですはいたくさん例 とかもおもちゃですしなんかそのねあの 実際にその導入しようってなった時の手順 とかそういうのも詳しいので今日はその辺 をね特に深掘りしていきたいなと思って おりますはい次のページやさせてもらって などうぞ どうぞあの今日ですねあの本当昼間こんな とこで今日はあのスキーの大会があってえ このここに映ってる息子は自慢目の子なん ですけどもうんうんあの長男がこういうえ 発泡ネスキ場ってところのええおむびって いうコースなんですけどもそこでそうすね 本当お結びがしてるんですけどもスタート からゴールまでどこ滑ってもいいよって いう大会に出てましたで僕らはですねあの この青いヘルメットのここにキャンバの ステッカーがあるの分かりますかねあ本当 だここねそうあす拡大 まで僕も貼ってるんですけどもあのね キャンバステッカーを貼っていますんで もしスキー場でですねあの白馬エリアに 基本いますんで見かけた方は僕の のの胸とですねここに名刺とステッカーが たまに入ってますんでいだけるとそのまで お渡できますんで是非えこの上見て いただけるとはいいいかなと思いますので よろしくお願いします常に名刺持ってる人 初めて聞いたまここにねあのやっぱないと 困る時もたまにあるの ではいすごいなんかのならではって感じ ですねすごいこんなにツってるなかなか見 ない なですよねすごいうんそうなんですねそっ

かそっかはいありがとうございますいつか ね私もあの先生のね小学校にお邪魔したい なと思ってもう1年ぐらい経ちましたけど そういい加減お邪魔したいはいさあじゃあ 内容行きましょうはい教えてさし先生と いうことでえっと今日のねことを 打ち合わせしててままえ私実は保護者会の 会長っていうのをやってます自分の子供が 通ってる小学校ででまそういうこともあっ て今日育関係に興味がすごく強いんです けれどもま保護者の方に聞いて欲しい家で のタブレット仕様の責任っていうことで 是非ね私も聞きたい部分ではあるんですが うちの小学校はまだあんまりそんなに タブレットの持ち帰りは多くない方だとは 思ってるんですけれども確かにタブレット こう持って帰ってきてまうちはそれを親が 触るってことはほぼないんですけど学校の 先生からその家でのタブレット仕様の責任 についての部分っていうのはま保護者の方 にね周知するっていうのはすごく大事な ことだとと思うのでこの辺ちょっとさし 先生にお話を伺いしたいなと思うんですが そうですねあのまま結論から言うとまず その責任問題とか多分その誰が使うとかま そういう話ってやっぱ出てくるきがちだと は思うんですけどもうんうんまず最初 そもそもその今回なんでギガスクール構想 が始まりそしてなんでそのそれに伴ってま 家に持って帰るとかあとは長期休みで使う とかえま色々ま使う場面出てきてますけど もあの結論から言うとあの今のそのま学校 教育の際に未来の中にま令和の日本型教育 っていう言葉があるんですよねこれあの いつ出たかていうと2021年ぐらいに うんあの出た言葉でしてちょうどえっと各 小中校のえ学習指導要領っていうえま基準 のこの本があるんですけどそこの中を達成 するためにま1つこうえ令和の日本型教育 っていうこつまイメージが出来上がったん ですけどその令はの反型教育を達成する ためのま方法としてギガスクールコースを ま具体的に言うとこう端末があったりとか または通信環境整備が整ったりとかまそう いったものが含まれてきたというところな んですねなのでそのギガスクールコースを あきってるかはま文科省なみま日本の国策 としてまちょっと先の未来の日本を生きて いくま世界を生きていく子供たちにとって のま教育のツールとしてえまタブレット またはまパソコンあとはネットワーク環境 整備ですねそういものが始まってい るってこと考えるとあのま責任取材の問題 と多分誰がってのは多分非常にこう突込み やすい部分ではあると思うんですけども

うんうんまそれはそうそうだとしても誰が 主人公の話かって時にま子供が真ん中にい るってこと考えるとまもうちょっとこう関 用であったりというかあのあんまりそこら 辺はこうちかなくても えいいのかなって感じはしてるとこでは 最近は感じてはいますただまあの是非です ねあの大事にしてほしいのはまそういう 端末も使いつつも自分でこう主体的に 関わってくだとかまたは自分自身でこう主 選択するだとかまそういったこう自己判断 とかえま決定感だとかまそういった部分は 是非大事にしていって欲しいなっていう ところはありますうんふんふんでやっぱ 家庭としてはそのなんか保護者から見ると 突然ギガスクール構想というものが起きて ICT教育だとかなんかね若干の横文字が こう入ってきて何かな何かなっていう感じ のなんかこうタブレットが子供たちに支給 されたっていうなんかすげえみたいな感じ で止まってる放射が多いと思うんですよね その中でまやっぱりその同意書であったり とかそれからネットワークのテストとかっ ていうのがね行われたりとかしてま家庭で もwi-fiを揃えた方がいいとかいうね 元々まうちとかはパソコン使ったりするん で元々入れてましたけど入れてない家庭と かもあったと思いますしまそういうね家の 家庭のの協力もかなり必要になってきてる 部分ではあるかなという風には思うんです がま家でのタブレットを使う時にまそれ 学校ではありえないことが多分起きると 思うんですよ例えばうちとか本当そうなん ですけどまあポテトチップス食べながら 触り始めたりとかって言うんですけど なんかね端末が壊れる理由にしかならない からもうそういうのはねそうあのま僕その ま理科教員とは別にそのシテアドバイザー の業務の中にま端末の保守点検までいか ないですけど端末をこうなんか壊れたん ですけどとかあのこれちょっと調子悪いん ですけどっていう部分で私分かる範囲に見 たりとかする時あるんですけどもあのま 基本はその学習用品でありえ家に持ち帰っ ても自分のま道具として使うのでま大事に 使って欲しいっていうその自分のことも 大事だし端末も大事ですし一応ま国と自治 体からの対応品になりますんうんでうん 使って欲しいんですけどもま基本的には その自分の筆箱とかまさとかそういうと 同じぐらいのこう人け感っていうんですか ねうん大てしてもらえばいいかなただ水と か油には弱いのでポテトチップスとか あのは飲み物近くに置いとくとかねそうす ねあの猫がねあのこもあったのそんやたら

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ありなかった話ですからうん次のNEXT ギガとこ中心の話題になってくる部分では あるかなてとこではありますそうですよね あのICTが始まってからもうここ去年 昨年ま昨年ぐらいからちょっとずつAI みたいな話が出てきても去年ねガって チットjpdだなんだみたいなでキャンバ でもねAI機能ってかなり増えましたけど 去年1年間でうんこの辺の話とかもね ちょっとこの後する予定なんですけどま NEXTギガっていうのはもうICTとか ギガスクールコースがスタートしてもう次 のステージ次のフェーズに向かっていって るっていうことですよねこれ先ほど言って た格差の話あったと思うんですけどこの 格差は埋まらなくていこれちょっと悪魔の さ的な話でいいです も準ついてるからこれアーカイブ残るけど 大丈夫ですかあのまあのよく言わよく言わ れてかあの僕がこう尊敬するある先生 なんかがよく使ってるのはあのギガ スクールコーソのまネクストギガなのか うんギガスクールコースのままなのかうん ギガよりも前なのかっていうこの3段階に こう分かれてるっていう表現をうんあのさ れるで僕もそれすご感じててうんこの特に この1年間ですよねあのいわゆるアフター コロナの時期に入ってきてまどんどんそれ こそその生成AIもちょっとやってみよう とか実際に授業やってみようとかっていう あの千葉県の学校とかま学芸略続だとか かなりこう生生小学校年代から中学校年代 からうまく使うで多分おそらくメデアネア 出ないこうたくさんの失敗もあると思うん ですよねうんうんま言えばこう使い倒すっ ていうに行ってるっていう え学校もあればまギガスクール構想のまま 要はその端末もあるんだけど特に使い方は あまりこう2年間3年間こうアップデート されずにずっといるいうどころの学校の まままもちろん悪くないんですけどもあの ま未来性考えるともうちょっと頑張って 欲しいなうん逆にそのアフターコロナも 終わったしまあ端末配備とかも色々もう 終わったからちょっとま使わないでいい ようとか鉛筆うんチクあとトークの方が楽 だからあのそのままいいようっていうのは あの学校もなくはないってで実際これが あの先日のその所の調査の数字でも出てて そこら辺はオンラインの配信でも突っ込ま れてるんですよねうんなでまそこら辺が ちょっとその格差っていうのが学校感だっ たりとかうん待感だったりとかまたはその 学校ないの学級感だとかが出てきてしまう とまあま保護者不審というか保護者からの

こうちょっとあのこう眼鏡がこう曇って しまう部分は正直あるかなっていう感じは していますですねまでも保護者って結構隣 の小学校と比べるとか隣の中学校と比べる ことってできないからうん果たしてうちの 子供が通ってる学校が進んでいるのかそれ とも進んでいないのかって判断すらでき ないからなんかどうなってるんですか 大丈夫なんですかみたいななんかすごい ふわっとした若干攻撃的にも聞えるような 質問をねされがちなのかなっていうような 気はしますけれどもなんかその辺は難しい ですねまだあと今3年っていうのが今 ちょうど立ったところで効率の小中学校 なんかは先生が入れ替わる時期かなって いうような気もするんですよねクール的に 言うとだそこでまたねあのなんか科学反応 が起きるかもしれないしまちょっとねあの タブレット配ったからってたった1年で 全ての小学校の先生中学校の先生高校の 先生大学の先生とがまがま皆さんが iPadをね全部使えるわけではないうん からまゆっくりゆっくりやっていかなきゃ いけないところなんだなていうのと保護者 としてはでもゆっくり5年とか言ってたら 1年生か6年生になってしまうみたいな り200年の地は僕も立場的にはそのま 使って欲しいっていう立場もあるんです けどもうんうんあのなんてかなま職業的に 今こうテクノロジー系の仕事してますけど も元々はその僕あの自然体験活動とかあの 最近つ森の幼稚園とかまそういった種の ところがベースになるのでやっぱ手役年 ぐらいの時はあの泥団子もガンガン作るし うんうんうんあのま授業の例えばあの合間 にこうタブレットちょっとまパソコン ChromeブックiPadを使う先日 っていうか昨日ですねあのうんサポートし て小学校の2年生はですね金曜日の5時間 目にあのクロンブック授業を入れていたい ててうんうんで僕がいつもあの毎週1回 授業したりとかサポートしに行くんです けどもうん金融の5時間目に入れて るってところがそ味そみそでうんもうその 授業終わったら下行なんですようんうんだ からもうなんていうのあの子供たちから するともう最後もうハッピーエンディング みたいなうん感じなんですよねうんうん そういううまくその2年生であっても使う 週に1回週に2回でもあってもま継続的に 使いながらこうスキルもあとまそういう こう対処に関してもうまくやってくって 意味では結構だから先生方のこう意図的な こう対応とか学校としてのこう組織的な 対応ってのはまますますあの今後でしかも

そのAIも入ってきたこと考えると必要か なっていうところは感じてはいますそう ですねなんかあの番所が悪いわけでもない しなんかやっぱ手を動かす作業っていうの は絶対必なんでうまく最終的には共存って いうような形にはなるかなと思うんです けどねどんどんどんどんそのネクスト期間 にもなっていくし取り入れてくまだ 取り入れてない学校もちょっとずつこう ステップアップしながらこうね地域拡散 みたいなのがなくなるとまそれはいいです よねそうですねはいありがとうございます じゃあ続いてこれ 結構難しい問題かなと思うんですけれども え13歳未のAI利用についてということ でキャンパでもえっと画像とか動画を生成 Aで作れたりとかはいまあそれそこですよ ね1番ののもんであとマジック作分かな キャンバで言うとそうですね文章を生成 するという部分ですよね はいでこのま生成AIに関してま生成って かまAIの利用に関しては先ほどもあった ようにうんやっぱ今家時っていうかま今 本当始まったばかりの部分であるのでうん あのまいはっきりしてることが1つだけ あってこれ感じ僕のあの個人的な試験です けどもうんうんあのよその使うことをま 使わない未来はないと思ってるんですね うんま要はその使う未来が必ずあるとうん ほとそこはもう断言できるかなっていう とこまであの今年入ってきても感じてる 部分であるのその使うっていうことは大 前提ではあるんですけどもで使う場面とか 使う内容に関してはままだ不確定要素は 非常に多いのと僕ら学校現場の教員だとか まキャンバなーとか民間事業者とかもそこ まで組み込めないしうんもその文科省が7 月に出したあのガイドラインですよねうん うんあのガイドラインでさえあのなんだ 起動的にとかうん変えてくとしかも バージョン1.0です確かついててまあの 平井先生と方もどんどん変え変えていく つもりでそういうこと使ってるっての おっしゃってましたしまそう考えると やっぱ13歳未満という数字は一応あるは あるんですけどもあの先生方がやっぱまず 学校の中で大人がまずちょっと使い倒す 時期はこれから必要かなって感じてばい ますうんそうですねま13歳未満っていう とま小学校の先生がメインになるかなって いう部分はあると思うんですけどいずれに せよ今の子供たちが大人になる頃には必ず AIは使うだろうという部分っていうか もう触れている子供もいるだろうとかま 大人たちも正直使えてない使い方が

いまいちわからないみたいなキャンバの AI系もそうだと思うんですよえまあの マジック消しもいつ使うのとかあれもAI ですからねマジック作分いつ使うのとか そういう部分色々あると思うんですよねで も大人が実際触ってみるっていうのは本当 に大事かなと思うのでま規約の部分とかっ ていうのねまだ分からない部分というか まだはっきりしてない部分っていうのは もちろんあるのでもち出てる分の ガイドラインをしっかり読んだ上でま先生 方にね判断してもらうっていうところかな まだそういうふわっとした時期ですよね 正直あの9月にそのユスコがま基本はその 13歳以下が望ましいみたいなことをま 発表したんですよねうんうんその中でその とはいえ国内のそのルールにルールが いいっていうな言い方をししててうんうん ネスコでさえそういう言い方をしちゃう ぐらいなので本当にそのまだ流動的ではあ るっちゃあるんですけどもただまメーカー さんなりえそれこそオーンAIなりま先日 のバードだったりとかしてこもう アップデートがものすごく早いじゃない ですかうんそこはやっぱあの関わっていく 大人も今あのさん使っていく経験の中で 色々こう失敗もしてしてくでうんあの現場 の中でこれは使える使えないとかを出選択 してのくのがまNEXTギガの本当にもど 真中かなっていう分ただ昨日あの昨日今日 2月に関分ですよ2月1日かうん1の日に あのベネスからうん見ましたAIの ニュース見てない衝撃的だったというかま ある意味あの順番順当だったんですけど ベネッセさんがうん夏休みに自由研究お 手伝いするAIっていうサービスをやって たんですよね知てますいいなそれ知ら なかったです討しますネが出したのは あくまでもその自由研究のアイデアのお 手伝いをしますよっていううんうんやつで あの別に答えは教えないしうんとそのなん だ道筋いわゆる万創者パートナーとしてん 小学生が使えるようなサービスを出したん ですけどもうんこれがベネ生とかあの チャレンジじゃないですかうんうんうん チャレンジのサービスとしても始めますと いうのがリリス出たんですよ2月 うん下が赤ペン先生がついにAIになって きたかっていうところですごい話ですねで もそれもうちょっとね本当に夏休みの自由 研究って言われたら親はすぐピンてなり ますねみたいな本当にあれ辛い 本当にやらないどうしてかな大事なんです けどねあのやっぱ自由研究をやる過程がそ やっぱ大事でうんそうやっぱりあれの負担

がね保護者負担の方とかとかあの9月持っ て来た時の学校のねあの教員の負担とかも ねま少なくはない現状もそれはねあると 思うのでうんうまくそういうとこでやっぱ AIの力をね借りるなりやっぱそこら辺が ちょっとこれからなのかなって感じはし ますけどもうんまでもなんかチャット GPTとかに例えばその自由研究でま1つ 何か題材だけ例えば虫だったら虫でもいい と思うんですけど虫に関する自由研究を やりたいと思ってますみたいな感じで なんかどんなことしたらいいですかみたい なアイデアをもらうっていうのは全然あり だと思うんですよねはいでそっからえっと じゃこういう風にじゃ30日間ありを育っ てみましょうみたいなで掴むのは瓶ですよ みたいな瓶にあの詰めてそこにありを ナビカ放ちましょうみたいな感じでや るっていうのはaiにはできないことだ からアリアもらって家庭とかはもらう アイデアとかそういうやることリスト みたいなもらうんだけど手を動かすな子供 みたいな形でを使えば親もちょっと負担は 楽になりそうですね思いますよねいや だいぶそのうん最初のアイデアを出すのが 本当に大変なんですよねなんでもいいんだ よ自由だからみたいな感じで言うと自由 って言われてもかんないみたいな感じなの が毎年もう本当にそうなんですよそうまで もうちの学校はちょっと緩いのであ3年生 まではね別にどっちでもいいよみたいな 感じだからどっちでもいいって言うから やんないと か生ですけど私使い方が多分本当物対象に よってその対話型AIを使うのかそれとも この画像生成系のAIを使うのかうん本当 ね別れてくるのでその誰があの死体なの かってあくまでも人間が死体でAを使って くっていうそのプロンプトの部分ですけど もそこうんの価値観とか考え方がま今後 学校教育の中に どこでやってるのかっていうのが多分ね どこにも書いてないんですよその プロンプトエジリとかをうん校の情報1で やるのが一番こう理想ではあるかなと思う んですけど小学校でももうAI使えてなる と小学校だとね道徳とか国語とかああ確か に小学校難しいですよねなんかあのこの 格好でキャンバの初回に出てくださった えっとひ先生ことオ先生はえっとカレー 選手権っていうのを作ってでそのカレーの 具材をプロンプトとして入れてキャンバの 生成AIで作らせるとうんマジマジック 生成で作らせるっていうのをやりました みたいな感じで架空のものを作るっていう

時にま絵をかけるのが得意な子はいいと 思うんですけどそうじゃない子でも 楽しめるために生生を使うっていうような 使い方をされてたりとかあとはえ ティーチャーキャンバスでもあるえ猿先生 こと坂本先生とかはあれですよねあの著書 はあるんあるじゃないですか本がもうご覧 になったと思いますけどそうそうそう図工 のねアイデアに使ってますよみたいなこと とかもねあの最初のその構図絵の構図を 全く思い浮かばない子っていうのはいると 思うのでこういう絵が書きてみたい風景と か夕日とかそういうのを入れたりとかして 構図だけを出出してもら生に出してもらっ てでそれを子供たちが絵にして書くみたい な使い方をしてますっていうようなやり方 だったりとかなんかかなり面白い使い方を されてますよねなんか想像のものを作ら せるみたいなロボットとか妖怪とかそう いうのを作らせたり本当に想像上の生き物 とか想像上のそういうこ想像系のものと かってうんこれ学校のなんか社会から言と 5年生の自動車工業っていう単元があるん ですけどもうんうんうんそこの最終単元 最後のとこであのまよから事例としてその 日本の工業制限の仕組みをうまく利用した 未来の車を書いてみましょうとかっていう のとかあるんですねその辺なんかやっぱり その生成系なんかをうまく使えるといか その学習した内容をプロンプトに入れて それを生成してもらって何回も何回も 作り直してよりいいものをこう作るとかっ てのはま実際のエンジニアさんたちがやっ てることとほとんど同じなのでうんうん うんうまくやっぱそこら辺がうまくリンク してるといいなと思います うんうんそうですねまなんかやっぱ相テっ てなかなかね難しかったりするのでそう いうとこでうまく小学生でも共存していけ たらいいなっていうような気はしますねま 中学生以上になればまあ大丈夫なん でしょうけどまそれでもまだまだあのAI 系ってねこれからってい部分とか画像とか もねそうじゃないんだよみたいな出てき たりとかやっぱありますんでま一緒にね AIと一緒に子供と大人も一緒に成長して いく時代に入ったのかなっていうようなし ますねままずは大人がね触ってみるのが 大事かなっていうところですねはい ありがとうございますでは続いて え教えてさし先生っとことでアプリ導入に 向けてまキャンバのアプリを導入するって なった時にまいろんなハードルがあると 思うんですよねなんですけどえっと学校で 使えるようにしたいでもアプリ導入がこう

なかなか理解してもらえないキャンバって 何みたいな感じでえ京都先生とかそれから 自治体ととか長先生とか同僚とかに あんまりこうなんだろううまく浸透し なくってなかなか入れられないって悩ん でる先生っていっぱいいると思うんです けどはいえその時にまもちろん教育委員会 のトップの人がゴーって言ってくれれば 1番簡単なんですけどまおそらく聞いて くださってる方一教員っていう立場だと 思うのでアプリドニに向けて一教員がする べきこととかできることについてお伺いし たいなと思うんですけどいかがですかね そうですねもう本当ちょっとこれは今回 キャンバに特化して思うんですけどもま 基本的にはそのまおっしゃったにその教育 長なりま教育委員会のトップ層ですよねま そこがまいいっていうことがま1番の ゴールではあるんですけどもそこに 行きつくためのその喚問乗りハードルって いうのをま資格化してるかどうかってのは 結構重要かなと思ってましてあのやっぱX Kでこうご相談だとかキャンバの教育者 コミュニティですよねあそことかでも やっぱ困ってる先生が導入キャンバfor エジュケーションを導入したいんだけども なかなか自治体としてこううまく導入でき ないとうんどうしたらいいですかっていう 談がやっぱ毎週のようにあるんですけども そこ見てるとうんあのま頑張ってはいると うんとで利用もあと個人で利用してるんだ けどもそれがうまく思いとか熱りとか工夫 とかうんと子供の変容とかうまく伝わら ないとなるとやっぱり情報発信としては ちょっと違う方向に行ってるのかなって いう感じはまちょっとアドバイザとしてと 感じてる部分ではあってんうんそそうすと 何を見るといいのかなっと思うと各実態 ごとによっとおそらくですねその導入の 不労というか手順があのあると思うんです よねあそれはやっぱりそのフローっていう のは自治体によって違うんですかやっぱね あの僕もこの2年間見てみてあのガチガチ にその固まったその本当に文章レベルで これはできてるかあれはできてないかって いうチェック項目系のところもあればうん うん高等でもうほと翌には使えるなってる の自治体もあったりとかするんでおお全然 違いますねそうで結局そのが自治体なりま 学校でのあそのまずねその大きな話自治体 でのキャンバフォエジュケーションの導入 と学校での導入ってのはまだちょっと別な のでうんこの方はそれはあの関わる人は 少ないのでま教務主人とかうんま副校長 共闘校長のそこのディフェンダーを突破

できればあのーはかなと思うんですけど 教育委会を相手にするとちょっとやっぱ ICTCさんが各実体必ず今いますんで うんうんこの方を通したりとかま教育委員 会の中のICT担当の方に通してえまこう いうサービス導入するにはもうその サービス導入するってこ前提でどういう 定義を踏んでいくと導入ができるんで すかっていうような言い方してかないと やっぱ導入させないような理由を述べられ てしまうとちょっとストップが下がって しまうかなと思うのでうんうんどうやっ たらできるかっていうのを具体的に教えて もらってフローをまないのでなばこっちで 作っちゃうとかうんままあのうまくいか ない自治体に関してはちょっとそこら辺の 傾向あるかなって感じはしてますねうんま なんかその自治体のあのなんて言うんです か規模感みたいなのも違いますしね大きい ところであればほどなかなか難しいのか なっていうような勝手なイメージですけど やっぱ関わるね学校数が多いと難しいかな と思っと一旦まん学校単えっと今お話あり ましたけど自治体単位で入れるパターンと それ学校単位で入れるパターンそれから 教員1人で入れるパターンっていうのも ありますよねでこの教員1人でまず入れて みるっていうのはおすめではあるんですか あの結論から言うとお勧めは僕はしてませ んあしてないしてなかったなんでかと言と あのま教員1人入れればそこにこう 呼び込む形でま同僚の先生方とかま子供 たちと呼び込めはいです確かにマックス 500人って条件人数があったりとかうん そのいた先生が移動しちゃう可能性もなく はないじゃないですかそうするとじゃ金は どうするかとかやっぱ色々こう持続可能な キャンプの活用ってこと考えると非常に 難しい部分ではあるのでうんまできれば 学校で導入い校長サイドで導入なのかま 事体の強力調裁量で導入のかっていうこ キャンバーディストリクトいうんですけど そちをん の方がまキャンバーあの基本無料でずっと 行きますていう言ってくれてるのでうん そこはちょっとうんあの大きい方の組織で 動かした方がいいかなっていうところでは ありますそううんうんま移動問題確かに ありますからね学校で導入してもその先生 自身が移動しちゃう可能性もあるしって もうとやっぱり自治体での導入がま理想的 といえば理想的でキャンバディレクショ ンっていうのは今英語ですよねまだ英語 対応はいそうなんですよこれがその第2の 壁であのほとねあの本当に教育委員会の

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考え方うんとその学校の外にサーバーがあ るっていう考え方そのまクラウドサーバー を使ってるっていう考え方ですけどうん そこのアップデート感がやっぱりないと この同意取るっていう感覚にまなか 結びつかないかなとう普段使ってるスマホ なんかみんなねデータ端末の中にない データもあるじゃないですかうんうんそう 考えると実は身の前にクラウドサービス あるんだけどそこら辺の同書に対しての 学校の中の先生方の考え方があのま アップデートしていく必要のある学校も もしかしたらあるかもしれないなという とこではあいますなるほど はいじゃ保護者者はね基本的に撮りましょ うってことでこのねえっとキャンバの13 歳未満の生徒がエディケーションを使用 する際は保護者の同意が必要ですっていう これキャンバの契約だと思うんで応この ページもねチャット欄に貼っておきます そううんあの今チャットの方にもキャンバ AWSっていう書いてありますけどこれ あのキンバの約見ると結構細かくうん 例えばキャンバAIはオープンあキャンバ のAIはオーンAIを使ってますとか結構 ねあの外部組織の名称がね出てるのでうん これなんか読むのたまに見ると面白いです 意外とあそういうサービスと繋がってたん だみたいのはあるので うんそうですねなんか持ってる情報が やっぱ個人情報っていうのがね学校がは あると思うので単に面白いから行55で ちゃうてのもやっぱ険がねもなんからどう 意しっていうのは必ず取るようにしましょ うっていうところですねはいありがとう ございますえっと今日一応お題としては 以上なんですけどさし先生からもっとこの 部分話したいとかってありますかそうま あのキャンバのその容量の質問よく聞か れるんですけどキャンバあのケーション1 TBあるっていうのは結構うんすごい破滅 的な数字かなと思うので あれってえあれは1アカウントですか今 教師も1テラで生徒も1人1テラあああ やっぱそうですよねうんキャンバプロって いうま普通の私たちユーザーがえ使ってる のもさえっと無料ユーザだと5Gなんです ね5Gであの有料になった途端とかあの4 エディケーションはまあ有料版なので無料 で使えるけど有料版と同じ機能だからそれ になったら急に1TBってなんかすごい 伸びるんですよね僕も今見たらね僕相当 なんかキャンバ使ってるなと思ったんです けどまだね3%ですね使用率がまだまだ いけますねこれから10%超えてる人相当

動画とか多分ねアップしてればねと思う ですけどうん長い動画とかアップしてたり とかしたらま埋まるかもしれないですけど もそれでも1ってかなりやりますよますね なかなか埋まらないと思う映画何本入れ たらいいかなみたいな感じの容量なので その辺はエデュケーション本当にね使った 方があの何かと制作制作とかね作るのも 素材もね自由に選べるしそれだけでも かなり価値があるので先生が是非ね有料版 使えるので使って欲しいなというところで はありますはいでもなんかえっと1個気を つけなきゃいけないのは4 エデュケーションをまコームで使うからっ てこで契約されてる先生方いらっしゃると 思うんですけどもしそのはいま公務の方 って基本的に不用はできないと思うので あれなんですけどまなんかあの私立の先生 とかではい副業的な部分とかま自分のね 個人の目的のために使う場合はそれは個人 の別のアカウントを使うようにしましょ うっていうのが基本的なね学校の教育現場 で使うから有料版を無料として使っていい ですよっていうものなのでそこのね 使い分けはしっかりしていただきたいなと いう部分かなと思いますはいありがとう ございますあっという間にねもう1時間 経っちゃいましたサシー先生はねあの いっぱい知ってることがあるから1時間 って足りないんですいつ もそうそうありがとうございぜひまたあの 2回目3回目って出ていただきたいので ぜひ来ていただけると嬉しいですはいはい ということでえ今日は以上になりますがえ ここの学校でキャンバはですね月に1回 ぐらいのペースでやってます一応次回は あみ先生にお願いしようかなと思っては いるんですけどあゆみ先生あの今育休中 もうそろそろ終わるかなっていうぐらいだ と思うんですけどそうそうそうあみ先生に 次回出て出てねっていうつもりではあるん ですがそれ以降が全然埋まってないのでね 我こそはという方はえ私のXとかえっと それからFacebookの方でえDMを 送ってくださると非常に嬉しいですあの 募集しております概要欄にリンクあります のでそちらからくださいはいということで はい本日は最後までご視聴いただき ありがとうございましたよかったら チャンネル登録それからえ概要欄のところ にさし先生のえXのフルそうですね アカウントもはい入ってますんでそちらも フォローお願いいたしますはいということ で皆さんありがとうございましたではでは 良い週末をおやみなさいありありがとう

ござい [音楽] ますはい

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